Kita Fröhliche Strolche

Das Bild vom Kind

Das Kind ist Akteur des eigenen Lernens, es muss als Konstrukteur seines Wissens und der damit verbundenen Prozesse anerkannt werden. Wir sind bereit, den Weg der Bildung mit den Kindern zu gehen und dabei auch von ihnen zu lernen, denn nur so kann eine Vertrauensbasis entstehen, die für das Wohlbefinden der Kinder und unsere Arbeit notwendig ist.
Wir verstehen uns als Begleiter der Kinder, sie bei ihrem Forscher- und Entdeckerdrang situationsorientiert zu unterstützen. Unsere Grundhaltung drückt sich in unserer täglichen Arbeit aus, die Kinder demokratisch an der Tagesgestaltung und anderen für sie wichtigen Abläufen der Einrichtung teilhaben zu lassen, ihre Bedürfnisse wahrzunehmen und zu berücksichtigen. Kinder haben etwas zu sagen und ein Recht darauf ihre Wünsche, Ideen und Vorstellungen in ihren Alltag mit einzubringen und umsetzen zu können.

Unser pädagogischer Ansatz

Wir arbeiten nach dem systemischen Ansatz und beziehen sowohl Eltern als auch externe Fachkräfte wie Logopäden, Ergotherapeuten, Schulen, den Kinder- und Jugendärztlichen Dienst oder Beratungsstellen aktiv in die pädagogische Arbeit und die Erarbeitung von Hilfsangeboten für Kinder und deren Familien ein. Wir sehen uns als Berater und Begleiter der Familien mit ihren unterschiedlichen Bedarfen und Bedürfnissen. Wir begegnen allen wertschätzend, respektvoll, tolerant und auf Augenhöhe. Die Schwerpunkte unseres pädagogischen Ansatzes beziehen sich auf Wohlbefinden, Sprachentwicklung, Stärkung der Sozialkompetenzen sowie Selbst- und Mitbestimmung. Grundlage für die Ausrichtung unserer Bildungsprinzipien ist der Sächsischen Bildungsplan.