Kita Bienenschloss

Der Startpunkt ist die Familie

Wir gehen davon aus, dass Kinder von Anfang an eigene Rechte haben. Ihre Bedürfnisse und Interessen, ihre Entdeckerfreude und ihr Forscherdrang, ihr Einfallsreichtum und die Vielfalt ihrer Ausdrucksmöglichkeiten stehen im Mittelpunkt der pädagogischen Arbeit. Dabei werden die komplexe Lebenssituation des Kindes und der Familie sowie deren kultureller Hintergrund stets mitberücksichtigt. Die Eltern sind zur Erziehungspartnerschaft eingeladen, also dazu, diese wichtige Zeit im Leben ihres Kindes gemeinsam mit den Pädagoginnen und Pädagogen zu begleiten. Diese wiederum sind an dem Prozess als Lehrende und auch als Lernende beteiligt.

Die Kompetenzen der Kinder fördern

Unsere pädagogische Arbeit bestärkt Kinder darin, Vertrauen in die eigenen Kräfte zu entwickeln und sich selbst zu achten (Ich-Kompetenz), Kritik äußern und annehmen zu können (Sozialkompetenz) sowie das Weltgeschehen erleben und erkunden zu können (Sachkompetenz). Da Bildung ein lebenslanger Prozess ist, fördern wir insbesondere lernmethodische Kompetenzen, wie etwa, Zusammenhänge herzustellen und sich über unterschiedliche Erwartungen zu verständigen. So legen wir den Grundstein dafür, dass Kinder durch qualifizierte vorschulische Bildung ihr Leben heute und in Zukunft eigenständig gestalten.

Merkmale unserer pädagogischen Arbeit

• Das pädagogische Team beobachtet die Interessen, Fragen und Bedürfnisse der Kinder und gestaltet die Bildungsumgebung und Aktivitäten entsprechend. Die Themen und Inhalte ergeben sich aus den aktuellen Lebenssituationen der Kinder. Pädagoginnen sowie Pädagogen können gezielte Aktivitäten anbieten, die den Bedürfnissen der Gruppenmitglieder entsprechen.
• Kinder werden aktiv in den Bildungsprozess einbezogen. Sie können mitbestimmen, welche Aktivitäten sie interessieren und welche Fragen sie erforschen möchten.
• Wir fördert die Integration von verschiedenen Lernbereichen und Fachdisziplinen, um ein ganzheitliches Verständnis zu fördern.
• Unsere Pädagoginnen sowie Pädagogen reflektieren kontinuierlich ihre pädagogische Praxis und passen sie an die sich entwickelnden Bedürfnisse der Kinder an.
• Kinder sind in festen Gruppen organisiert, in denen sie einen Großteil ihrer Zeit verbringen. Diese Gruppen können nach Altersstufen, Entwicklungsstufen oder Interessen zusammengesetzt sein.
• Innerhalb der festen Gruppen gibt es die Möglichkeit andere Räume oder Aktivitäten selbst auswählen können. Die Gruppen sind so gestaltet, dass sie verschiedene Materialien und Möglichkeiten bieten.