Kita Egelpfuhlfrösche

Grundlage der pädagogischen Arbeit

… in der Kita Egelpfuhlfrösche sind die Grundsätze „Elementarer Bildung“ des Kita-Gesetzes Land Brandenburg. Wir unterstützen und ergänzen die Erziehung in der Familie. Alle drei Wochen wird im Rahmen des Projektes „Klingende Kita“ unsere musikalische Früherziehung mit einem Tandempartner der Landesmusikschule angeboten.

Unser Krippenleben

Eine einfühlsame, individuell gestaltete Eingewöhnung ist uns hier besonders wichtig, denn der Übergang von der Familie in die Kita bedeutet für jede Familie eine große emotionale Herausforderung. Wir bieten dabei einen strukturierten Tagesablauf. Der Wochenrhythmus und der Jahreskreis dienen als Rahmen, der den Kindern Orientierung, Sicherheit und Beständigkeit bietet. Die Räume sind so eingerichtet, dass die Kinder zum vielfältigen Ausprobieren und Erkunden angeregt werden. Dabei wird das Materialangebot ständig den Interessen der Kinder entsprechend verändert bzw. ergänzt.

Unser Kindergartenleben – Offene Arbeit mit Bezugserziehersystem

Jede pädagogische Fachkraft ist eine Bezugserzieherin bzw. ein Bezugserzieher und ist auf einen Bildungsbereich spezialisiert. Um 9:00 Uhr finden die Morgenkreise in den Bezugsgruppen statt. Anschließend gehen die Kinder zu den Angeboten wie Sport, Musik, kreatives Gestalten oder Naturwissenschaften. Das soziale Lernen und die Sprachförderung werden in alle Angebote sowie das tägliche Miteinander eingeflochten. Mit einem ganzheitlichen Spielansatz unterstützen wir die Kinder in ihrer sozialen, emotionalen, kognitiven und motorischen Entwicklung, dem Wahrnehmen und Denken, der Sprache und Kommunikation.

Die Selbstständigkeit zulassen, fördern und unterstützen

… steht im Mittelpunkt unserer Arbeit. Im Hortbereich arbeiten wir mit Bezugsgruppen und setzen das offene Konzept um. Unser Ziel ist es, dass sich Kinder entsprechend ihren Interessen und Fähigkeiten frei entwickeln können. Unser Bildungsverständnis baut auf den Kompetenzen des Kindes auf. Dementsprechend sind unsere Funktionsräume nach den aktuellen Interessen der Kinder ausgestattet. Somit zielt unsere pädagogische Arbeit vor allem auf die Unterstützung im sozialen Umgang ab. Dabei haben die Kinder über den Hortrat große Mitbestimmungsmöglichkeiten, denn Partizipation steht bei uns an erster Stelle.

Das Hausaufgabenangebot gestalten wir individuell. In der Zeit von 11:30 – 13:00 Uhr können die Kinder einen Gruppenraum zur Erledigung ihrer Hausaufgaben nutzen. Der Schwerpunkt liegt auf der eigenverantwortlichen Erledigung der Hausaufgaben sowie die Freizeit nach eigenen Wünschen zu gestalten. Hierbei werden die Kinder von unseren Team begleitet.

Die Feriengestaltung wird gemeinsam mit den Hortkindern geplant. Auch hier kommt die Arbeit des Hortrates durch Einbringen ihrer eigenen Ideen deutlich zum Tragen. Zusätzlich können zukünftige Hortkinder den Hort kennenlernen.