Kita Rappelkiste

Lily-Braun-Str. 80 / 12619 Berlin / Tel.: 030 56 12 937

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WILLKOMMEN IN DER KITA RAPPELKISTE

Wir betreuen in unserem Haus 200 Kinder im Alter ab 8 Wochen bis zur Einschulung. Unsere Kinder wollen eigenständig sein, sind neugierig und aktiv, experimentieren gern und lernen lustvoll. Sie sprühen vor Ideen und Tatendrang, dass es nur so in der „Kiste rappelt“. Für die Aktivitäten der Kinder bieten wir in den Räumen des Hauses unterschiedlichste Möglichkeiten an. Die Räume sind während der Spielangebote geöffnet, sodass die Kinder sich selbständig in den Etagen oder etagenübergreifend bewegen können und gemeinsam spielen und lernen.
Für die Kinder im U3-Bereich ist der Bewegungsradius aufgrund ihres Alters und ihrer Bedürfnisse auf jeweils zwei Räume begrenzt.
Im weitläufigen Garten, welchen große Bäume beschatten, können die Kinder sehr viel erkunden, ausprobieren und ihrem Bewegungsdrang nachkommen, sich jedoch auch in natürlich gewachsene Räume zurückziehen.

Ganzheitliche Persönlichkeitsentwicklung

Die pädagogische Arbeit der Kita Rappelkiste orientiert sich am Berliner Bildungsprogramm (BBP) und am Konzept des Situationsansatzes. Im BBP sind sechs Schwerpunkte der pädagogischen Arbeit verankert: Gesundheit, soziales und kulturelles Leben, Kommunikation: Sprachen, Schriftkultur und Medien, Kunst: Bildnerisches Gestalten, Musik, Theaterspiel, Mathematische Grunderfahrungen, Naturwissenschaftliche und technische Grunderfahrungen.
Das Kind steht im Mittelpunkt. Es soll die Möglichkeit haben, seine jetzige Lebenssituation und seine zukünftigen Entwicklungsaufgaben erfolgreich zu bewältigen. Wir fördern das Kind ganzheitlich gemäß seiner Entwicklung und seiner Bedürfnisse. Wir nutzen die kindliche Neugier und Faszination in unseren pädagogischen Angeboten und geben der Haupttätigkeit des Kindes Raum – dem Spiel.
Die Erzieher/-innen vermitteln dem Kind das Gefühl verlässlich angenommen, akzeptiert und respektiert zu sein, so dass es mit emotionaler Sicherheit und Gewissheit auf seine tägliche Entdeckungsreise gehen kann.

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Mitdenken, Mithandeln, Mitverantworten

Das Kind wird an der Gestaltung des Alltags beteiligt. Mitwirken, Mitbestimmen und altersgerecht Verantwortung übernehmen hilft ihm, neue Herausforderungen zu meistern und auch Konsequenzen für das eigene Handeln zu tragen.
Wir sind an einer Erziehungspartnerschaft interessiert, die die aktive Beteiligung der Eltern an der gemeinsamen Verantwortung für das Wohl des Kindes beinhaltet. Stetiger Austausch über die Entwicklung des Kindes und die gemeinsame Gestaltung von Festen und Feiern sind Grundbestandteil davon. Ein aktiver Kitaausschuss wirkt sich unterstützend und belebend auf die Zusammenarbeit zwischen Pädagogen/-innen und Eltern aus.

Bildung von Anfang an

Jedes Kind bildet sich aus eigenem Antrieb heraus und bedarf dabei Ermutigung, Unterstützung, den nötigen Freiraum und stabile Beziehungen. Für Kinder ist Bildung voller Behagen, wenn ihre Neugier sie zu forschendem Tun herausfordert und sie Erkenntnisse über ihre Welt erlangen. Diese Erfahrung der Selbstwirksamkeit fördert Kompetenzen in individueller und sozialer Hinsicht. Sich auf diese Weise ein Bild von der Welt zu gestalten, bedeutet für Kinder, Eigenverantwortung zu entwickeln, sich solidarisch in die Gemeinschaft einzubringen sowie selbst gestalten und bewirken zu können.

Mo_liJugend- und Sozialwerk gemeinnützige GmbH

KITA RAPPELKISTE

Lily-Braun-Str. 80
12619 Berlin
Telefon: 030 56 12 937
Telefax: 030 547 079 64
E-Mail: rappelkiste-bln@jus-or.de
Kapazität: 200 Kinder
Ansprechpartner/in: Frau Münster und Herr Thews
Öffnungszeiten: Mo. – Fr. von 6:00 – 17:30 Uhr
Sprechzeiten: Mi. von 14:00 – 15:00 Uhr oder nach Vereinbarung (E-Mail)

18
Okt
Erzieher/- innen für die Kita Rappelkiste ab sofort gesucht
Erzieher/- innen für die Kita Rappelkiste ab sofort gesucht Stelle Vollzeitstelle zu 39,4 Stunden/Woche Aufgaben/Tätigkeiten/Konditionen Wir erwarten von Ihnen Erfahrung in der Arbeit mit dem Berliner Bildungsprogramm, sowie Freude an der Arbeit mit Kindern (zwischen 0-6 Jahren) und ihren Eltern. Gestaltung des pädagogischen Alltags gemeinsam mit den Kindern. Umsetzung von Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren. Die Zahlung [...]
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