„Lassen wir die Kinder entdecken, was sie gerade brauchen und geben wir ihnen die Möglichkeit zu selbstbestimmtem Lernen.“ Lothar Klein

Wir sehen Kinder als einzigartige, eigenständige und ernst zu nehmende Personen, die Interesse(n), Fähigkeiten und die Lust am Lernen bereits in sich tragen. Frühkindliches Lernen passiert nicht geradlinig, sondern ausgehend von den Interessen des jeweiligen Kindes und den Eindrücken, die es den Tag hindurch sammelt. Wir sehen uns in der Rolle des Lernbegleiters. Lerninhalte werden von uns nicht vorgegeben, sondern gemeinsam mit den Kindern, durch ihre Fragen und ihr Interesse aufgegriffen und in Projekten vertieft.

Jedes Kind soll sich selbst und seine Welt in seinem eigenen Tempo und auf seine Art entdecken können. Kinder brauche dafür Freiräume, Vertrauen, Möglichkeiten der Beteiligung und eine gute Kooperation zwischen Eltern und dem Fachpersonal.

Unsere Grundwerte im Überblick:

• Respekt und Wertschätzung – Jedes Kind wird als einzigartig angesehen und respektiert. Dies zeigt sich in einem achtsamen Umgangston und der Anerkennung individueller Bedürfnisse.
• Partizipation – Kinder werden aktiv an Entscheidungen beteiligt, sei es bei der Auswahl von Projekten, Gestaltung des Tagesablaufs oder bei der Planung von Festen.
• Inklusion – Wir fördern ein Miteinander, in dem Vielfalt als Bereicherung gesehen wird. Kinder mit und ohne besonderen Förderbedarf lernen und spielen gemeinsam.
• Nachhaltigkeit – Umweltbewusstsein wird durch den Einsatz von Naturmaterialien und durch Projekte zur Natur- und Umwelterziehung gefördert.
• Schutz der Kinderrechte – Alle pädagogischen Fachkräfte achten auf die Umsetzung der Kinderrechte gemäß der UN-Kinderrechtskonvention.

Praxisbezug: Konflikte werden gewaltfrei gelöst, Kinder werden ermutigt, eigene Lösungen zu finden. Unsere Raumgestaltung ermöglicht Rückzugsmöglichkeiten, kreative Entfaltung und Bewegungsfreiheit.