Wir orientieren uns an den Lebenswelten der Kinder und Familien in unserem Sozialraum. Dabei begegnen wir unterschiedlichen Entwicklungsständen, Kulturen und Sprachen mit einer vorurteilsbewussten Haltung und richten unser pädagogisches Handeln entsprechend aus. Basierend auf dem Kinder- und Jugendstärkungsgesetz, legen wir besonderen Wert auf eine ganzheitliche Bildungsförderung, bei der die individuellen Bedürfnisse und Potenziale jedes Kindes im Mittelpunkt stehen.

Wir verstehen Bildung als einen immerwährenden Prozess, der durch vielfältige Lernangebote, kreative Aktivitäten und soziale Interaktionen gestaltet wird. Das Sammeln von eigenen Erfahrungen gehört dabei ebenso dazu, wie das sorgfältige Heranführen an Alltagssituationen durch die Erzieher/-innen. Ziel unserer Arbeit ist es, Kinder dabei zu begleiten, ihre Persönlichkeit zu entwickeln, die Wahrnehmung zu schärfen, soziale Kompetenzen zu erlernen, die kognitiven, sprachlichen und motorischen Fähigkeiten zu fördern, sowie die Grundsteine für die Schullaufbahn zu legen.

Inklusion ist für uns dabei ein zentraler Leitgedanke. Wir möchten eine Umgebung schaffen, in der alle Kinder, unabhängig von ihren Fähigkeiten oder Hintergründen, mit gleichen Chancen teilhaben können. Unser inklusives Arbeiten basiert auf dem Respekt der Kinderrechte, die für uns die Grundlage unseres pädagogischen Handelns bilden. Wir möchten jedem Kind die Möglichkeit geben, sich frei zu entfalten und seine Persönlichkeit in einer sicheren und wertschätzenden Atmosphäre zu entwickeln.