Allgemein Archive - Jugend- und Sozialwerk gemeinnützige GmbH

Einlauf mit den Profis von Energie Cottbus: Pfiffikus-Kinder erleben besonderen Fußballmoment

Jens Karraß — Tue, 25 Aug 2026 13:32:34 +0000

Einlauf mit den Profis von Energie Cottbus: Pfiffikus-Kinder erleben besonderen Fußballmoment

Cottbus, 8. September 2026 – Trikot an, Hand des Profis greifen und ab ins Stadion: Elf Kinder der Kita Pfiffikus durften beim ersten Zweitliga-Heimspiel von Energie Cottbus nach dem Aufstieg gemeinsam mit den Profis einlaufen. Ein Fußballerlebnis, das die Kinder so schnell nicht vergessen werden.

11 Kinder der Kita Pfiffikus durften beim ersten Zweitliga-Heimspiel von Energie Cottbus nach dem Aufstieg gemeinsam mit den Profis ins Stadion einlaufen

Was für ein besonderer Sonntag für die Kita Pfiffikus in Cottbus: Als erste Kita überhaupt erhielten die Kinder die Gelegenheit, gemeinsam mit Energie Cottbus beim Eröffnungsspiel der 2. Bundesliga nach dem Aufstieg ins Stadion einzulaufen.

Für elf Kinder wurde der Spieltag zu einem ganz besonderen Erlebnis. Schon vor dem Anpfiff war die Aufregung groß. Die kleinen Einlaufkinder bekamen eigene Trikots und konnten gemeinsam mit Lauzi, dem Maskottchen von Energie Cottbus, Erinnerungsfotos vor der Pressewand machen.

Anschließend wurde es noch aufregender: Die Kinder wurden von den Spielern beider Mannschaften persönlich begrüßt. Dann ging es in den Spielertunnel. Dort durften die Kinder die Energie-Profis an die Hand nehmen und gemeinsam mit ihnen unter dem Jubel der Zuschauer ins Stadion einlaufen.

Auch die Eltern verfolgten den besonderen Moment aus dem Familienblock und feuerten die kleinen Einlaufkinder kräftig an.

Für die Kinder war es ein Fußballerlebnis, das ihnen sicher noch lange in Erinnerung bleiben wird: einmal ganz nah an den Profis, mitten im Stadion und Teil eines echten Spieltags zu sein.

Ein herzliches Dankeschön an Energie Cottbus für dieses besondere Erlebnis!

Aktuelles aus dem Verbund

Einlauf mit den Profis von Energie Cottbus: Pfiffikus-Kinder erleben besonderen Fußballmoment

Cottbus, 25. August 2026 - Bereits am 8. September hieß es: Trikot an, Hand des Profis greifen und ab ins Stadion: Elf Kinder der Kita Pfiffikus durften beim ersten Zweitliga-Heimspiel von Energie Cottbus nach dem Aufstieg gemeinsam mit den Profis einlaufen. Ein Fußballerlebnis, das die Kinder so schnell nicht vergessen werden.

Die Turboblitze der Kita EntdeckerWerkStadt laufen 61,6 Kilometer für den guten Zweck

Dresden, 25. August 2026 - 154 Runden, 61,6 Kilometer und Platz drei: Die neun Turboblitze der Kita EntdeckerWerkStadt waren am 10. Juni beim Generationenlauf „Laufend gegen Krebs“ erfolgreich. Gemeinsam mit ihren Eltern liefen sie für einen guten Zweck und holten sich am Ende sogar einen Pokal.

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Dresden, 25. August 2026 - Bereits am 29. Mai erwarteten Märchen, Rätsel und Naturerlebnisse die Vorschulkinder der Kita EntdeckerWerkStadt bei ihrem Ausflug in die Sächsische Schweiz. Mit im Gepäck: selbst bemalte Steine, die künftig von Ort zu Ort wandern sollen.

Aimee Koffi-Schäfer: „Ich wollte nicht nur zuschauen, sondern dazugehören“ – Mosaik Fachschule für Sozialpädagigik

7. August 2026 Berlin - Vor fünf Jahren verließ sie mit ihrer Familie die Elfenbeinküste und begann in Deutschland ein völlig neues Leben. Nach intensiven Sprachkursen und einer anspruchsvollen Ausbildung arbeitet die ehemalige Französischlehrerin heute als staatlich anerkannte Erzieherin in einer Berliner Kita.

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Die Turboblitze der Kita EntdeckerWerkStadt laufen 61,6 Kilometer für den guten Zweck

Jens Karraß — Tue, 25 Aug 2026 13:21:23 +0000

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Turboblitze laufen 61,6 Kilometer für den guten Zweck

Neun Kinder der Kita EntdeckerWerkStadt erreichen beim Generationenlauf „Laufend gegen Krebs“ den dritten Platz.

Dresden, 10. Juni 2026 – Zum zweiten Mal waren die Turboblitze der Kita EntdeckerWerkStadt gemeinsam mit ihren Eltern und ihrer Erzieherin beim Generationenlauf „Laufend gegen Krebs“ dabei. Und auch in diesem Jahr zeigten die Kinder, was in ihnen steckt.

Die neun Turboblitze liefen gemeinsam beeindruckende 154 Runden à 400 Meter. Das sind insgesamt 61,6 Kilometer – und das allein durch die neun Kinder!

Mit ihrem Einsatz sammelten sie nicht nur Spenden für die Krebsforschung, sondern sicherten sich beim Generationenlauf in der Wertung der Kids-Teams auch den 3. Platz. Als Belohnung gab es einen Pokal, auf den die kleinen Läuferinnen und Läufer besonders stolz sein können.

Für die Turboblitze und ihre Familien war es damit ein rundum gelungener Tag: gemeinsam laufen, Gutes tun und dabei jede Menge Spaß haben.

Ein herzliches Dankeschön geht an die Kinder und Eltern der Turboblitze sowie an alle Unterstützerinnen und Unterstützer, darunter die Dresdner Eislöwen, Dynamo Dresden, die DKG Dresdner Konzeptberatungsgesellschaft mbH, den Ersten Bürgermeister für Bildung, Jugend und Sport Jan Donhauser sowie den Abgeordneten im Sächsischen Landtag Dr. Frank Kromer MdL.

61,6 Kilometer für den guten Zweck – darauf dürfen die Turboblitze richtig stolz sein!

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Wasser, Matsch und jede Menge Spaß: Die Kita EntdeckerWerkStadt feierte den Kindertag mit einer Wasserwoche

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Wasser, Matsch und jede Menge Spaß: Die Kita EntdeckerWerkStadt feierte den Kindertag mit einer Wasserwoche

Jens Karraß — Tue, 25 Aug 2026 13:14:37 +0000

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Wasser, Matsch und jede Menge Spaß: Die Kita EntdeckerWerkStadt feierte den Kindertag mit einer Wasserwoche.

Jolinchen auf der Wasserbaustelle

Anlässlich des Kindertages drehte sich in der Kita EntdeckerWerkStadt in Dresden eine ganze Woche lang alles um das Thema Wasser. Ein besonderes Highlight war die Wasserbaustelle der Stadtentwässerung Dresden, die am 8. Juni 2026 auf dem Kita-Gelände Station machte.

Die Kinder konnten dabei nach Herzenslust ausprobieren, matschen, bauen und mit dem Wasser experimentieren. Und das Beste: Das Wetter spielte keine große Rolle. Ob bei Sonnenschein oder im Regen – die Wasserbaustelle sorgte für viel Spaß und Abwechslung.

Auch Jolinchen, das Maskottchen der Kita, ließ sich die Gelegenheit nicht entgehen und wagte sich bei Regen auf die Wasserbaustelle.

Wasser macht schließlich bei jedem Wetter Spaß!

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Kita EntdeckerWerkStadt: Ein Ausflug in den Dresdner Zoo und ein tierisches Rätsel

Dresden, 25. August 2026 - Bereits am 5.Juni ging es für unsere "Kichererbsen" in den Zoo, besonders ein Tier hatte es den Kleinen angetan, dazu gab es gleich noch ein Rätsel.

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Kita EntdeckerWerkStadt: Ein Ausflug in den Dresdner Zoo und ein tierisches Rätsel

Jens Karraß — Tue, 25 Aug 2026 13:07:36 +0000

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Ein Ausflug in den Dresdner Zoo und ein tierisches Rätsel

Kichererbsen auf Elefanten-Safari

Am 5. Juni 2026 machten sich unsere Kichererbsen auf den Weg in den Dresdner Zoo. Dort gab es jede Menge Tiere zu entdecken und zu bestaunen. Besonders beeindruckt waren die Kinder von einem Tier, das wirklich nicht zu übersehen war. Doch bevor wir verraten, welches Tier wir meinen, haben wir ein kleines Rätsel für euch:

Kennt ihr ein Tier, das als Baby geborgen wird, zwei Ohren und einen Schwanz hat, einen laaaaangen Rüssel und ganz große Füße?

Na, habt ihr es erraten? Natürlich: der Elefant! 🐘

Die Kichererbsen staunten nicht schlecht, wie groß ein Elefant tatsächlich ist. Und natürlich gab es gleich eine wichtige Frage zu klären: Was macht ein Elefant eigentlich, wenn ihm die Nase juckt?

Eine Antwort darauf haben wir im Zoo vielleicht noch nicht gefunden – dafür aber jede Menge spannende Eindrücke und ein tolles Erinnerungsfoto mitgebracht.

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Wasser, Matsch und jede Menge Spaß: Die Kita EntdeckerWerkStadt feierte den Kindertag mit einer Wasserwoche

Kita EntdeckerWerkStadt: Ein Ausflug in den Dresdner Zoo und ein tierisches Rätsel

Dresden, 25. August 2026 - Bereits am 5.Juni ging es für unsere "Kichererbsen" in den Zoo, besonders ein Tier hatte es den Kleinen angetan, dazu gab es gleich noch ein Rätsel.

Vorschulkinder der Dresdner Kita EntdeckerWerkStadt erkunden die Sächsische Schweiz

Aimee Koffi-Schäfer: „Ich wollte nicht nur zuschauen, sondern dazugehören“ – Mosaik Fachschule für Sozialpädagigik

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Vorschulkinder der Dresdner Kita EntdeckerWerkStadt erkunden die Sächsische Schweiz

Jens Karraß — Tue, 25 Aug 2026 12:55:39 +0000

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Vorschulkinder der Kita EntdeckerWerkStadt erkunden die Sächsische Schweiz – und hinterlassen dort selbst bemalte Steine

Steinwanderer aus Dresden auf Wanderschaft

Dresden/Sächsische Schweiz. 29. Mai 2026 – Ein Ausflug in die Sächsische Schweiz wurde für die Vorschulkinder zu einem besonderen Abenteuer. Gemeinsam mit den Kita-Figuren Mo und Jolinchen begaben sich die Kinder auf eine märchenhafte Entdeckungstour durch die Natur – und starteten dabei gleichzeitig ein kleines Wanderprojekt.

Auf verschlungenen Wegen durch die Landschaft des Nationalparks Sächsische Schweiz warteten verschiedene Stationen auf die Kinder. Dort hörten sie Geschichten, lösten kleine Rätsel und konnten die Natur mit allen Sinnen erleben. Ganz nebenbei gab es viel über die heimische Tier- und Pflanzenwelt zu entdecken.

Für die Vorschulkinder stand dabei nicht nur das Zuhören und Beobachten im Mittelpunkt. Sie konnten selbst aktiv werden, gemeinsam Aufgaben lösen und die Umgebung aufmerksam erkunden. So wurde der Ausflug zu einer Mischung aus Naturerlebnis, Bewegung und fantasievoller Geschichte.

Der erste Stein geht auf Wanderschaft

Eine besondere Idee hatten die Kinder bereits im Vorfeld: Sie gestalteten eigene „Steinwanderer“. Die kleinen Steine wurden von den Kindern bemalt und sollen nun von Mensch zu Mensch und von Ort zu Ort weiterwandern.

Den ersten Stein legten die Vorschulkinder bei ihrem Ausflug in der Sächsischen Schweiz an einem passenden Platz aus. Nun sind Wanderer und Ausflügler eingeladen, die Augen offen zu halten und nach dem kleinen Kunstwerk aus Dresden zu suchen.

Wer den „Steinwanderer“ entdeckt, kann ein Foto davon machen und die Aktion in den sozialen Netzwerken unter dem Hashtag #STEINWANDERER teilen. Auch der Instagram-Account des Fördervereins der Kita @fv_kita_entdeckerwerkstadt_dd kann dabei markiert werden.

Die Kinder hoffen, dass ihr Stein eine möglichst lange Reise vor sich hat. Vielleicht taucht er schon bald an einem ganz anderen Ort wieder auf – und nimmt dabei die Idee mit, dass Naturerlebnisse, Kreativität und gemeinsames Entdecken auch über die Grenzen der eigenen Kita hinaus verbinden können.

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Vorschulkinder der Dresdner Kita EntdeckerWerkStadt erkunden die Sächsische Schweiz

Aimee Koffi-Schäfer: „Ich wollte nicht nur zuschauen, sondern dazugehören“ – Mosaik Fachschule für Sozialpädagigik

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Aimee Koffi-Schäfer: „Ich wollte nicht nur zuschauen, sondern dazugehören“ – Mosaik Fachschule für Sozialpädagigik

Jens Karraß — Fri, 07 Aug 2026 08:25:33 +0000

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Aimee Koffi-Schäfer: „Ich wollte nicht nur zuschauen, sondern dazugehören“

Serie Abschlussjahrgang 2026 – Menschen. Haltung. Zukunft.

Teil 6: Die Geschichten hinter den Absolventen

Oranienburg, 7.08.2026 – Ein Flyer der Arbeitsagentur wurde zum Wendepunkt: Aimee Koffi-Schäfer entschied sich für die Ausbildung zur Erzieherin und meisterte trotz Sprachbarrieren und großer Herausforderungen den Weg bis zum Diplom. Heute verbindet sie ihren neuen Beruf mit ihren französischen Wurzeln und ihrer langjährigen Erfahrung als Lehrerin.

Angekommen – in Deutschland und in ihrem Traumberuf

Aimee Koffi-Schäfer stammt aus der Elfenbeinküste und lebt seit fünf Jahren in Deutschland. Zuvor lebte sie gemeinsam mit ihrem deutschen Ehemann, einem Ingenieur, in ihrer Heimat. Kennengelernt hatten sich beide in Ghana, seitdem sprach das Paar Englisch miteinander. In der Elfenbeinküste ist Französisch Amtssprache, im familiären Alltag blieb Englisch die gemeinsame Sprache.

Die Entscheidung, nach Deutschland zu gehen, fiel bewusst als Familienentscheidung. Ausschlaggebend war vor allem die schulische Perspektive der gemeinsamen Tochter, heute 16 Jahre alt. Die Familie sah, dass die Bildungskosten in ihrer Heimat weiter steigen würden und der Zugang zu guter Ausbildung zunehmend unsicher erschien. Deutschland wurde so zu einem Neuanfang, aber auch zu einem Bruch.

Ankommen heißt: sofort Deutsch lernen

Kaum in Deutschland angekommen, beginnt Aimee Koffi-Schäfer mit dem Besuch einer Sprachschule. Für sie ist das keine Option, sondern eine klare Notwendigkeit. Sie will die Sprache ihres neuen Heimatlandes nicht irgendwann lernen, sondern sofort. Der Grund ist einfach und zugleich grundlegend: Sie will nicht außen vor bleiben. Nicht abhängig sein. Nicht darauf angewiesen sein, dass jemand für sie spricht. Sie will am Alltag teilnehmen, selbst einkaufen, selbst Gespräche führen, selbst verstehen, was um sie herum geschieht.

Es folgen zwei intensive Jahre Sprachunterricht bis zum Niveau B2 – ein Prozess, der sie fordert, aber konsequent von ihr durchgezogen wird.

Ein Besuch im Amt – und ein Satz, der hängen bleibt

Als sie später den nächsten beruflichen Schritt sucht, führt sie der Weg zur Arbeitsagentur. Dort bekommt sie, mit einer gewissen bürokratischen Leichtigkeit, die im Nachhinein fast unwirklich wirkt, einen Vorschlag, der sie kurz innehalten lässt. Sie solle doch in einer Bäckerei arbeiten, erklärt ihr die Sachbearbeiterin. Ihre Deutschkenntnisse seien schließlich noch im Aufbau, und im Verkauf könne sie „gut üben“.

Aimee Koffi-Schäfer erinnert sich heute mit einer Mischung aus Staunen und Ironie an diesen Moment. Es ist einer dieser Sätze, die nicht laut sind, aber lange nachhallen, nicht wegen des Inhalts allein, sondern wegen der Selbstverständlichkeit, mit der er ausgesprochen wurde. Sie selbst sieht das anders. Und sie geht diesen Weg nicht.

Ein neuer Anfang über einen Zufall

Stattdessen entdeckt sie in den Unterlagen der Arbeitsagentur einen Flyer: das duale Studium zur staatlich anerkannten Erzieherin. Vermittelt wird der Einstieg über die Jugend- und Sozialwerk gemeinnützige GmbH, die auch die Praxisstellen in Zusammenarbeit mit der Mosaik Fachschule für Sozialpädagogik organisiert.

In diesem Moment wird ihr etwas klar. Die Arbeit mit Kindern ist kein Neuland für sie. In der Elfenbeinküste war sie bereits als Lehrerin an einer Privatschule tätig, unterrichtete Französisch und arbeitete eng mit Kindern und Jugendlichen. Später führte sie über viele Jahre ein eigenes Modegeschäft. Die Entscheidung fällt schnell: Das passt zu ihr.Der Einstieg beginnt mit einem Kennenlernpraktikum in einer Kita in Hohen Neuendorf. Zwei Wochen, in denen sie herausfindet, ob der Beruf in Deutschland wirklich zu ihr passt und umgekehrt. Der Alltag bestätigt den Eindruck. 2022 beginnt sie das duale Studium zur staatlich anerkannten Erzieherin. Der Start ist herausfordernd: Sprache, Theorie, Fachtexte, vieles kostet deutlich mehr Zeit als bei anderen. Besonders das Lesen und das Verstehen der Inhalte ist am Anfang eine Hürde. Doch sie bleibt dran. Unterstützt von Lehrkräften und Praxisanleitungen wächst sie Schritt für Schritt in die Rolle hinein.

Der Einstieg beginnt mit einem Kennenlernpraktikum in einer Kita in Hohen Neuendorf. Zwei Wochen, in denen sie herausfindet, ob der Beruf in Deutschland wirklich zu ihr passt und umgekehrt. Der Alltag bestätigt den Eindruck. 2022 beginnt sie das duale Studium zur staatlich anerkannten Erzieherin. Der Start ist herausfordernd: Sprache, Theorie, Fachtexte, vieles kostet deutlich mehr Zeit als bei anderen. Besonders das Lesen und das Verstehen der Inhalte ist am Anfang eine Hürde. Doch sie bleibt dran. Unterstützt von Lehrkräften und Praxisanleitungen wächst sie Schritt für Schritt in die Rolle hinein.

Ein Weg, der Mut macht: Von der Elfenbeinküste in eine Berliner Kita

Heute hat Aimee Koffi-Schäfer ihren Abschluss in der Tasche. Eine feste Stelle in einer Berliner Kita ist bereits in Aussicht, in der Deutsch und Französisch gleichermaßen gesprochen werden. Damit verbindet sich für sie vieles: die neue Sprache, ihre frühere Tätigkeit als Lehrerin und ihre Herkunft. „Ich wollte nicht nur zuschauen, sondern dazugehören“, sagt sie.

Ihr Weg führte sie von einem Kontinent auf den anderen – und in bemerkenswert kurzer Zeit ans Ziel: fünf Jahre, davon zwei in der Sprachschule und drei in der Fachschule für Sozialpädagogik. Ein konsequent gehaltener Weg, der zeigt, wie schnell Integration gelingen kann, wenn Ziel und Entschlossenheit klar sind.

Dieser Beitrag ist Teil unserer Serie „Abschluss 2026 – Menschen. Haltung. Zukunft.“, in der wir die Abschlussfeier der staatlich anerkannten Erzieherinnen und Erzieher an den Mosaik-Fachschulen aus unterschiedlichen Perspektiven begleiten.

Aktuelles aus dem Verbund

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JugendFEIER Oberhavel: Beatboxer „Brozzy“ begeistert mit Rhythmus im Blut

Jens Karraß — Tue, 04 Aug 2026 07:45:39 +0000

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Beatboxer „Brozzy“ begeistert bei den Jugendfeiern mit Rhythmus im Blut

03.August 2026 – Seit 2021 gehört Beatboxer Nils „Brozzy“ Brzoska zum festen Künstlerteam der Humanistischen JugendFeier Oberhavel. Mit Mund, Stimme und jeder Menge Rhythmus schafft er es, Jugendliche zu begeistern und Eltern zu überraschen. Seine Auftritte in Hennigsdorf, Löwenberg und Zehdenick sind längst ein fester Bestandteil der Feierstunden.

Wenn der Mund zum Schlagzeug wird

Beatboxer „Brozzy“ begeistert bei den Jugendfeiern mit Rhythmus im Blut

„Mit dem Namen musste ich ja Beatboxer werden – den kann ja keiner aussprechen“, sagt Nils Brzoska und lacht. Tatsächlich wurde aus dem Nachnamen schnell der Künstlername „Brozzy“, unter dem ihn inzwischen viele Jugendliche und Veranstalter kennen.

Der 1993 geborene Künstler gehört seit 2021 zum festen Team der Humanistischen JugendFeier Oberhavel. Über einen gemeinsamen Bekannten kam der Kontakt zustande: Der Beatboxer Mando, selbst Künstler, empfahl ihn für das Programm der Jugendfeiern. Seitdem ist Brozzy Jahr für Jahr in Hennigsdorf, Löwenberg und Zehdenick auf der Bühne zu erleben.

Zwischen Bühne und Begegnung

Die Jugendfeiern der Humanistischen JugendFeier Oberhavel werden von der Jugend- und Sozialwerk gemeinnützige GmbH organisiert und begleitet. Für Brozzy unterscheiden sich diese Auftritte deutlich von klassischen Konzerten. „Früher war es oft: auf die Bühne gehen, Beatboxen und wieder runter“, erzählt er. Bei den Jugendfeiern sei das anders. Hier gehe es darum, die Jugendlichen mitzunehmen, zu erklären, wie Beatboxing funktioniert, Techniken vorzuführen und gleichzeitig die eigene Kunst zu präsentieren, wie ein Moderator. Deshalb entwickelt er sein Programm jedes Jahr weiter. Einige Elemente haben sich bewährt und gehören inzwischen fest dazu. Gleichzeitig kommen regelmäßig neue Instrumente, Klänge und Ideen hinzu, die er eigens für die Feiern einstudiert.

Die Jugendfeiersaison ist für Brozzy jedes Jahr etwas Besonderes. Nach inzwischen sechs gemeinsamen Jahren kennt er viele der Mitwirkenden gut. „Man freut sich jedes Jahr darauf, die Leute wiederzusehen“, beschreibt er die Atmosphäre. Über die Jahre sei es ein eingespieltes Team geworden, das gemeinsam die Feierstunden gestaltet. Besonders schätzt er den direkten Kontakt zu den Jugendlichen. Immer wieder kommen Teilnehmerinnen und Teilnehmer nach den Veranstaltungen auf ihn zu und möchten wissen, wie Beatboxing funktioniert und wie man selbst damit anfangen kann.

Beeindruckt ist Brozzy nicht nur von den Jugendlichen. Auch die Familien erleben die Feierstunden oft sehr emotional. Ein Moment berührt ihn dabei immer wieder aufs Neue: Wenn Eltern während der Feier erkennen, dass ihre Kinder einen wichtigen Schritt in Richtung Erwachsensein machen. „Besonders die Väter überraschen mich“, erzählt er. „Da sitzen manchmal ganz taffe und ernste Männer im Publikum – und plötzlich können sie die Tränen nicht mehr zurückhalten.“ Diese Mischung aus Stolz, Freude und Wehmut mache die Jugendfeiern zu etwas Besonderem.

Vom Film zur Leidenschaft

Dass er einmal als Beatboxer auf Bühnen stehen würde, begann mit einer Filmszene. Im Alter von zwölf oder dreizehn Jahren sah Nils Brzoska den Film „Men in Black 2“. Darin gab es eine kurze Beatbox-Sequenz, die ihn sofort faszinierte. Er begann zu üben, zunächst allein in seinem Kinderzimmer. In der Schule machte ihn das nicht unbedingt beliebt. „Ich war eher die Nervensäge“, erinnert er sich schmunzelnd. Ständig habe er neue Geräusche ausprobiert und Rhythmen geübt.

Den entscheidenden Impuls erhielt er im Schulchor. Obwohl er nach eigener Aussage nie besonders gut singen konnte, erkannte sein Chorleiter sein Talent für Rhythmus und Klang. Kurzerhand bat er den Pianisten, einen gemeinsamen ersten Auftritt mit Nils zu proben. So stand 2006 der 13-jährige Brozzy zum ersten Mal mit Beatboxing auf einer Bühne. Die Show dauerte nur zwei Minuten, doch für ihn war sofort klar: Das möchte ich weitermachen.

In den folgenden Jahren trainierte er vor allem allein. Erst mit 19 gründete er gemeinsam mit anderen Musikern die Band „Footprint Project“. Mehr als zehn Jahre lang spielte die Formation eine Mischung aus Jazz, Hip-Hop und weiteren Musikrichtungen. Mit bis zu zehn Musikerinnen und Musikern entwickelte sich die Band zu einem wichtigen Teil seiner künstlerischen Laufbahn. Parallel dazu verfeinerte er seine Fähigkeiten als Beatboxer kontinuierlich.

Arbeiten mit Stimme und Sprache

Auch beruflich dreht sich bei Nils Brzoska vieles um Klang und Sprache. Nach dem Abitur studierte er zunächst Linguistik und Philosophie, bevor er sich neu orientierte und Sound Design in Berlin studierte. Seit nunmehr zehn Jahren arbeitet er im Bereich Ton und Synchronisation. Heute ist er unter anderem als Übersetzer für Synchronfassungen tätig. Dank seiner fließenden Englisch- und Spanischkenntnisse bearbeitet er Texte für internationale Serienproduktionen und sorgt dafür, dass Dialoge auch in deutscher Sprache funktionieren.

Neben seinen Auftritten gibt Brozzy regelmäßig Workshops. Während dieses Interviews befindet er sich beispielsweise in Greifswald, wo er im Rahmen einer Projektwoche mit Grundschulkindern arbeitet. Über mehrere Tage lernen Schülerinnen und Schüler der zweiten bis vierten Klassen Beatboxing-Techniken und entwickeln eine eigene Show für das anschließende Schulfest.

Die Frage, ob man Beatboxing studieren könne, beantwortet er mit einem Augenzwinkern. Zwar gebe es inzwischen vereinzelt entsprechende Angebote, grundsätzlich sei Beatboxing jedoch eine Kunstform, die man sich hervorragend selbst beibringen könne. „Es gibt kein richtig oder falsch“, sagt er. Wichtig sei vor allem das Rhythmusgefühl. Klänge und Sounds könne jeder selbst entwickeln. Genau diese kreative Offenheit und die Möglichkeit, immer wieder neue Soundwelten zu erschaffen, faszinieren ihn bis heute.

Für die Humanistische JugendFeier Oberhavel ist Brozzy längst ein Highlight. Mit seiner Mischung aus Unterhaltung, Interaktion und musikalischem Können trägt er dazu bei, die Feierstunden lebendig und zeitgemäß zu gestalten. Wenn er auf der Bühne aus wenigen Lauten ein ganzes Schlagzeug entstehen lässt, staunen die Jugendlichen ebenso wie ihre Eltern. Und vielleicht sitzt dabei schon der nächste Beatboxer im Publikum, der nach der Feier den Mut fasst, es selbst einmal auszuprobieren.

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In Dresden vierfach ausgezeichnet: Unsere Kita „Fröhliche Strolche“ ist erneut ein Haus, in dem Kinder forschen

Jens Karraß — Wed, 29 Jul 2026 09:12:20 +0000

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Vierfach ausgezeichnet: Unsere Kita „Fröhliche Strolche“ ist erneut ein Haus, in dem Kinder forschen

Dresden, 29. Juli 2026 – Darauf sind wir sehr stolz: Unsere Kita „Fröhliche Strolche“ wurde bereits zum vierten Mal von der Stiftung Kinder forschen als Haus, in dem Kinder forschen zertifiziert. Die Auszeichnung würdigt unser kontinuierliches Engagement für eine hochwertige frühkindliche Bildung in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) sowie Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE).

Bildung beginnt mit Neugier: Kita „Fröhliche Strolche“ erneut als „Haus, in dem Kinder forschen“ zertifiziert

Was bedeutet das für unsere Kinder? Bei den Fröhlichen Strolchen wird jeden Tag entdeckt, ausprobiert, beobachtet und gefragt. Ob beim Experimentieren mit Wasser, beim Untersuchen von Pflanzen und Tieren oder beim gemeinsamen Tüfteln und Bauen – unsere Kinder erleben die Welt mit allen Sinnen und entwickeln dabei Neugier, Kreativität und Selbstvertrauen.

Dieses entdeckende und forschende Lernen stärkt wichtige Fähigkeiten, die Kinder für ihre Zukunft brauchen: eigenständiges Denken, das Lösen von Problemen, verantwortungsvolles Handeln und den bewussten Umgang mit ihrer Umwelt.

Die Zertifizierung ist zugleich eine Anerkennung für die engagierte Arbeit unseres pädagogischen Teams. Unsere Fachkräfte bilden sich regelmäßig in den praxisnahen Fortbildungen der Stiftung Kinder forschen weiter und schaffen so immer wieder neue Anlässe zum Forschen und Entdecken im Kita-Alltag.

Wir freuen uns sehr über diese besondere Auszeichnung und danken unserem gesamten Team für seinen großen Einsatz – und natürlich unseren Kindern, die uns jeden Tag aufs Neue mit ihrer Begeisterung und ihren klugen Fragen überraschen. Herzlichen Glückwunsch an alle Fröhlichen Strolche!

Infokasten:

Die Kita „Fröhliche Strolche“ wurde 2026 bereits zum 4. Mal von der Stiftung Kinder forschen zertifiziert.

Der Zertifizierung der Stiftung Kinder forschen liegen feste Qualitätskriterien zugrunde, die sich am Deutschen Kindergarten Gütesiegel und den „Prozessbezogene(n) Qualitätskriterien für den naturwissenschaftlichen Unterricht“ orientieren. Die Zertifizierung ist für zwei Jahre gültig, dann können sich die Einrichtungen erneut bewerben. Für die Zertifizierung besuchen die Pädagog:innen der Kita „Fröhliche Strolche“ regelmäßig die praxisnahen Fortbildungen der Stiftung Kinder forschen.

Auszeichnung: 4. Zertifizierung als Haus, in dem Kinder forschen
Gültigkeit: Die Auszeichnung gilt 2 Jahre und kann anschließend erneut beantragt werden.
Qualität: Die Zertifizierung basiert auf bundesweit anerkannten Qualitätskriterien für gute frühe Bildung.
Fortbildung: Das pädagogische Team nimmt regelmäßig an praxisnahen Fortbildungen der Stiftung Kinder forschen teil.
Worum geht es? Kinder entdecken die Welt durch Forschen, Experimentieren und Ausprobieren – alltagsnah, spielerisch und gemeinsam mit ihren Erzieherinnen und Erziehern.
Geförderte Bereiche: Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik und Nachhaltigkeit
Ziel: Die Kinder entwickeln wichtige Zukunftskompetenzen wie Neugier, Kreativität, Problemlösefähigkeit, kritisches Denken und Verantwortungsbewusstsein.

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Kita Starke Kinder in Berlin Lankwitz: Hochbeete ermöglichen Naturerlebnisse

Jens Karraß — Fri, 24 Jul 2026 11:25:14 +0000

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Kita Starke Kinder: Hochbeete ermöglichen Naturerlebnisse

Dank der Unterstützung unseres Fördervereins und vieler Familien können unsere Kinder erleben, wie Pflanzen wachsen und was es bedeutet, Verantwortung für die Natur zu übernehmen.

Ein Stück Garten mitten in der Kita

Im Mai 2026 bekam unsere Kita besondere Unterstützung: Unser Förderverein Kita Starke Kinder e. V. stellte der Kita Hochbeete und die passende Erde zur Verfügung. Auch Familien unserer Kinder beteiligten sich und brachten Samen sowie Jungpflanzen mit.

Gemeinsam entstand daraus ein kleiner Gartenbereich direkt vor unserer Kita. Die Hochbeete wurden bepflanzt und schon bald gab es für die Kinder viel zu beobachten: Die ersten kleinen Pflanzen kamen aus der Erde, Blätter wurden größer und inzwischen zeigen sich überall grüne Pflanzen und bunte Blüten.

Angebaut werden unter anderem Tomaten, Bohnen und Mangold. Dazwischen wachsen Sonnenblumen, Mais und Kürbisse. Gerade im Sommer sind vor allem die großen Sonnenblumen ein echter Blickfang. Und wenn alles weiterhin gut wächst, können die Kinder im Herbst vielleicht sogar eigene Kürbisse ernten.

Gießen, beobachten und staunen

Begleitet wird das Gartenprojekt von einer pädagogischen Fachkraft unserer Kita, die sich mit dem Thema Pflanzen und nachhaltiger Anbau besonders gut auskennt. Sie hat unter anderem eine Fortbildung zum nachhaltigen Anbau bei der Sarah Wiener Stiftung besucht und bringt dieses Wissen in den Kita-Alltag ein.

Gemeinsam mit wechselnden Kindergruppen schaut sie regelmäßig nach den Pflanzen. Etwa sechs bis sieben Kinder aus den beiden Kita-Bereichen dürfen dabei jeweils mitmachen. Die größeren Kinder helfen beim Gießen und übernehmen kleine Aufgaben. Die jüngeren Kinder beobachten neugierig, was sich verändert und wie die Pflanzen wachsen.

Dabei entstehen viele kleine Fragen und Gespräche: Warum braucht eine Pflanze Wasser? Was passiert mit einem Samen in der Erde? Wie lange dauert es, bis eine Tomate wächst?

So wird aus dem Hochbeet ganz nebenbei ein Lernort, an dem die Kinder Natur direkt erleben können.

Ein großes Dankeschön an unseren Förderverein

Unser Förderverein Kita Starke Kinder e. V. unterstützt unsere Kita bereits seit vielen Jahren bei der Umsetzung besonderer Wünsche und Projekte. Organisiert wird der Verein von engagierten Eltern unserer Kita.

Wer den Förderverein unterstützen möchte, kann dies mit einer Mitgliedschaft oder einer Spende tun. Der Jahresbeitrag beträgt 20 Euro. Auch private oder Firmenspenden sind herzlich willkommen. Eine Spendenquittung kann ausgestellt werden.

Förderverein Kita Starke Kinder e. V.
Bank: Postbank Hamburg
IBAN: DE52 1007 0398 0498 1569 60

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Jan Adam: Warum er seinen sicheren Beruf gegen die Ausbildung zum Erzieher tauschte

Jens Karraß — Wed, 22 Jul 2026 16:18:44 +0000

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Jan Adam: Warum er seinen sicheren Beruf gegen die Ausbildung zum Erzieher tauschte

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Jan Adam: Warum er seinen sicheren Beruf gegen die Ausbildung zum Erzieher tauschte

Oranienburg, 22.07.2026 – Jan Adam, geboren 1991, steht im Sommer 2026 als staatlich anerkannter Erzieher auf der Bühne der Mosaik Fachschule für Sozialpädagogik in Berlin. Für ihn ist dieser Moment kein geradliniger Abschluss eines klassischen Bildungswegs. Er ist das Ergebnis mehrerer Anläufe, körperlich fordernder Jahre und einer Entscheidung, das eigene Leben noch einmal grundlegend neu auszurichten.

Wenn Arbeit zu eng wird

Nach der Schule entscheidet sich Jan Adam für die Krankenpflege. Es ist ein Beruf, der ihm zunächst sinnvoll erscheint, ein Beruf mit Nähe zu Menschen, Verantwortung und Struktur. Doch schon die Ausbildung fordert ihn auf eine Weise, die er unterschätzt hat. Die Theorie ist dicht, die Anforderungen hoch. Anatomie, Krankheitslehre, medizinische Zusammenhänge. Stoff, der sich nicht nebenbei lernen lässt, sondern das ganze Denken einnimmt. „Das war kein normales Lernen mehr“, sagt er rückblickend. „Das war eher ein täglicher Kampf mit dem Stoff.“

Und dann ist da der Alltag. Vier Stunden Pendelzeit pro Tag. Oft beginnt sein Weg mitten in der Nacht. Um zwei Uhr morgens fährt er mit dem Fahrrad zum Bahnhof, steigt in den Regionalzug, wechselt in den Bus und läuft den letzten Abschnitt zu Fuß. Um sechs Uhr beginnt die Schicht im Raum Hamburg. Ein Rhythmus, der keinen Raum lässt für irgendetwas anderes. Nach einem Jahr zieht er die Konsequenz: Er bricht die Ausbildung ab. Nicht aus Desinteresse, sondern aus Erschöpfung.

Ein Leben verschiebt sich

Er geht nach Berlin und beginnt eine Ausbildung zum Tischler. Diesmal ist alles anders, weil greifbarer, klarer, körperlich nachvollziehbar. Hier findet er etwas, das er lange nicht hatte: Stabilität. Drei Jahre Ausbildung, danach vier Jahre Berufserfahrung. Später die Zusatzqualifikation als Lackierer. Das Handwerk wird zu seiner beruflichen Heimat. Zu etwas, das bleibt, wenn alles andere sich verändert.

Noch heute trägt er seine Zunftkleidung mit Stolz. „Ich trage sie gerne“, sagt er. Und es klingt nicht nach Vergangenheit, sondern nach Zugehörigkeit. Nebenbei baut er heute noch Möbel für Freunde und Familie, oft für kleine Berliner Wohnungen. Besonders Hochbetten werden in Berlin zum „Renner“: funktional, durchdacht, angepasst an enge Räume. Für Jan ein Leben, das funktioniert. Aber noch nicht das letzte Kapitel.

Der dritte Wendepunkt: Familie

Der entscheidende Bruch kommt nicht über den Beruf, sondern über das Leben. Nach der Geburt seines ersten Sohnes nimmt Jan Adam Elternzeit. Zum ersten Mal verändert sich sein Alltag nicht durch Arbeit, sondern durch Familie. Der Druck fällt ab. Die körperliche Dauerbelastung tritt in den Hintergrund. Stattdessen entsteht etwas Neues: Zeit.

Zeit für sein Kind. Zeit für seinen Alltag. Und Zeit, über den eigenen beruflichen Weg neu nachzudenken. In dieser Phase kommt etwas wieder zum Vorschein, das lange neben dem Handwerk existierte aber unterdrückt war, seine sozial zugewandte Seite, die ihn schon früher interessiert hat. Der Gedanke entsteht langsam, aber klar: Vielleicht ist da noch ein anderer Beruf möglich.

Der Weg in die Kita

Aus dieser Lebensphase heraus entsteht der Gedanke an die Arbeit mit Kindern. Jan Adam beginnt sich bei Kitas zu bewerben. Über die Jugend- und Sozialwerk gemeinnützige GmbH entsteht schließlich der Kontakt zur Mosaik Fachschule für Sozialpädagogik. Es folgt eine Hospitation in der Berliner Kita Erlebniswald, einen Tag lang, verschiedene Altersgruppen, direkter Einblick in den Alltag mit Kindern. Ein bewusstes Kennenlernen auf beiden Seiten.

Es passt und er bekommt einen Arbeitsvertrag für ein Jahr als pädagogische Unterstützungskraft. Mit klarer Struktur, inklusive Probezeit, in der beide Seiten entscheiden können, ob der Weg passt. Für Jan Adam ist genau das entscheidend. „Das muss in beide Richtungen funktionieren“, sagt er. „Sonst ist es nicht fair.“ Ein Jahr später, 2022 beginnt er das duale Studium an der Mosaik Fachschule für Sozialpädagogik in Berlin.

Ein System, das trägt

„Was mir in der Ausbildung wirklich geholfen hat, war, dass ich nicht einfach zwischen Schule und Kita hin- und hergefallen bin“, sagt Jan Adam. Er beschreibt ein Zusammenspiel, das für ihn schnell mehr wurde als nur Organisation: Fachschule, Träger und Praxisstellen arbeiteten eng zusammen, statt nebeneinanderher. „Es gab regelmäßige Treffen mit den Praxisanleitungen, aber auch mit den Fachberaterinnen und Regionalleitungen vom Träger“, erzählt er. „Da wurde nicht einfach nur berichtet, wie es läuft, sondern wirklich gemeinsam draufgeschaut: Was passiert gerade in der Praxis? Was bedeutet das für die Ausbildung?“

Auch die Rückkopplung in die Fachschule sei für ihn entscheidend gewesen. „Dinge aus der Kita sind nicht einfach irgendwo hängen geblieben. Die wurden wieder aufgegriffen, besprochen und eingeordnet.“ Dazu kamen feste Reflexionsgespräche, in denen konkrete Situationen aus dem Alltag angeschaut wurden, nicht abstrakt, sondern direkt aus der Praxis heraus.

„Das war schon intensiv“, sagt er. „Aber genau dadurch hatte ich das Gefühl, dass ich nicht allein durch die Ausbildung gehe. Da war immer jemand, der mit draufschaut.“ Für ihn ist genau das ein Unterschied, der geblieben ist.

Noch einmal Familie – und ein Kreis, der sich schließt

Während seiner Ausbildung wächst seine Familie weiter, und durch das tägliche Bringen und Abholen in die Kita seines jüngeren Sohnes entsteht über die Zeit ein vertrautes Verhältnis zur Einrichtung. Aus dieser Nähe entwickelt sich eine berufliche Perspektive, und nach seinem Abschluss wird Jan Adam dort seine Arbeit aufnehmen. Ob er später in der Gruppe seines eigenen Sohnes eingesetzt wird, ist nicht ausgeschlossen, aber: „das entscheidet die Leitung“, sagt er, „und das ist auch richtig so.“ Dann fügt er als Mutmacher an alle da draußen noch hinzu: „Wer überlegt, noch einmal neu anzufangen, sollte sich nicht von seinem Alter oder seinem bisherigen Berufsweg aufhalten lassen. Lebenserfahrung ist in der Arbeit mit Kindern kein Nachteil, oft ist sie eine besondere Stärke.“