Projektarbeit
Die Projektarbeit in unserer Kita ist ein langanhaltender Prozess, der mindestens 6 Wochen dauert. Zusammen mit den Kindern gestalten wir die verschiedenen Phasen und lernen Neues.

In der Erkundungsphase richten wir uns nach den Themen der Kinder. Ihre Interessen, Spielinhalte und Fragen sind die Grundlage für das Projektthema. Sobald das Thema festgelegt ist, entwickeln die Kinder gemeinsam mit uns „Forscherfragen“, die den weiteren Verlauf bestimmen.

Mit Unterstützung von Eltern, Erziehern und externen Partnern bearbeiten die Kinder ihre Themen. Die Ergebnisse werden dokumentiert, und die nächsten Schritte werden im Team geplant und umgesetzt. Dabei beziehen wir alle Bildungsbereiche des Sächsischen Bildungsplans mit ein.

Der Höhepunkt eines Projekts ist der Abschluss – sei es als Fest, Aufführung, Ausstellung oder Ausflug. Am Ende des Projekts reflektieren wir gemeinsam mit den Kindern, und die gewonnenen Erkenntnisse fließen in zukünftige Projekte ein.

Schulvorbereitung
Die gesamte Zeit in der Kita dient der Schulvorbereitung. Im letzten Kita-Jahr intensivieren wir diesen Prozess mit gezielten Angeboten.

Unser „Piraten-Schulanfängerclub“ geht auf Entdeckungsreise. Die Kinder entdecken die „Insel der Sinne“, erfahren mehr über sich selbst und lernen auf der „Insel der Formen, Farben und Zahlen“ mathematische und geometrische Aufgaben. Auf der „Insel des Schulwegs und der Schule“ erwerben sie erste Erfahrungen im Straßenverkehr und im Schulalltag. Ein besonderes Highlight ist der Besuch der Vorschule der 10. Grundschule.

Die „Insel meiner Heimatstadt Dresden“ ermöglicht es den Kindern, das kulturelle Erbe der Stadt zu entdecken – etwa im Grünen Gewölbe oder der Gemäldegalerie. Der Schulvorbereitungsprozess endet mit dem Zuckertütenfest und einer Abschlusswanderung.

Zusätzlich nehmen die Kinder am Schwimmkurs teil, bei dem sie das Brustschwimmen erlernen und das Seepferdchen erhalten, wenn sie 25 m schwimmen, tauchen und springen können.

Das Würzburger Sprachprogramm „Hören, Lauschen, Lernen“ unterstützt die Kinder in der sprachlichen Entwicklung, indem täglich 10 Minuten lang sprachliche Spiele aus verschiedenen Bereichen wie Lauschspielen, Reimen und Lautübungen durchgeführt werden. In sechs Bereichen werden täglich zwei Spiele zur Übung und sprachlichen Bewusstheit genutzt: Lauschspiele, Reime, Sätze und Wörter, Silben, Anlaute und Laute (Phone).

Für eine ganzheitliche Vorbereitung arbeiten wir mit externen Partnern wie den Staatlichen Kunstsammlungen, dem ADAC, der Polizei und der Zentralbibliothek zusammen.